英语口语

2019年云南省职业院校技能大赛(高职组) “英语口语”赛项规程

外语学院2019-03-12

一、赛项名称

赛项名称:英语口语

英语翻译:English Speaking

赛项组别:高职组

赛项归属产业:文化教育

二、赛项目的

本赛项旨在检验高职高专学生英语应用能力的核心技能,通过模拟行业职业典型情境,对学生在实际场景中应用英语完成交流任务的能力进行考查。比赛目的在于真正实现“以赛促教,以赛促学”,通过举办本赛项,为云南省高高专院校的师生共同搭建一个高水准的英语口语竞技与切磋的平台,促进英语课程教学内容和模式的改革,实现课堂教学与就业岗位的对接,提升云南省职业教育外语教学的水平和竞争力,深入实施大力发展职业教育的国家战略。

三、竞赛内容

  赛项由各高职院校自行组织初赛后选拔学生直接参加决赛,决赛包括“职场陈述”和“职场交流”两个比赛环节。

(一)比赛内容及要求

1.“职场陈述”(Presentation):参赛者抽取一幅统计图表或图片,按照题目要求对其进行口头描述和观点阐述。备赛时间为15分钟。每位选手在本环节的比赛时间为3分钟。

考核参赛选手在限定时间内解读常用的图表内容,抓住图表提供的主要信息,有针对性地进行口头描述和观点阐述的能力。同时,这一环节也要求参赛选手必须了解有关社会经济发展和科技进步的最新信息和动态,具备较强的识图能力和组织语言的应用能力。

2.“职场交流”(Interview):参赛者抽取一个场景,根据题目的要求扮演其中的一个角色,与英语口语主试官进行一对一的现场问答交流。备赛时间为10分钟。每位选手本环节比赛时间为3分钟。

考核参赛选手在职场上与英语口语主试官进行口语交际的能力。最大程度地还原交际语境选手除了需具备较强的听说技能之外,还要了解社会生活、经济和科技进步的最新动态。

四、竞赛方式

(一)参赛对象

    云南省高等学校2019年专科在籍学生和技师学院四年级及以上2019年在籍学生,五年制高职教育限定在高职阶段学生。原则上凡开设与竞赛项目相应或相关专业的学校均可报名组队参赛。英语专业组或非英语专业组参赛人数未达10人,则该项比赛不予开展;原参加过国赛、省赛获得一、二、三等奖的选手不再报名参赛;指导教师必须是参赛学校正式或特聘半年以上教师。

(二)选手产生

原则上全省各高职院校在本校举办初赛后,成绩较好的学生表学校参赛;未开展选拔赛的,由学校根据学生平时成绩选派参赛。

(三)参赛人数

全省各高职院校选派英语专业组2名选手和非英语专业组2名选手参赛。参赛者抽取题目,根据相关要求用英语进行比赛。每名选手指定不超过1名指导教师;也可以由1名指导教师指导多人参赛(报名要求以教育厅《中职组、高职组赛项及组队要求》为准)。选手多人获奖指导教师亦多次获奖。竞赛时指导教师不上场。参赛选手与指导教师的对应关系一旦确定不得随意改变。

(四)报送方式

各参赛学校于指定时间内登陆大赛报名系统报名,报名网址为http://eve.clinfo.cn。账号由各校自行注册,每校只能注册一个账号,并安排专人保管。各高职院校参赛人员资格在系统提交后由教育厅组织相关人员审核。

五、赛项流程

本赛项分英语专业组和非英语专业组进行决赛,经过“职场陈述”和“职场交流”两个环节的比赛最终评出一、二、三等奖H{GQ1G``K{44E3H_[H7Z%NE.png

六、竞赛试题

本赛项试题建立试题库,公开比赛样题。赛项专家组将针对全省高职高专学生的实际水平,结合当下经济发展趋势和不同行业企业的业务发展,经过精心组织和筛选,最后选定30套试题(其中英语专业组 10套,非英语专业组20套)组成试题库,赛前根据大赛试题产生办法从题库中抽取比赛试题。(赛项样题见附件1)

 

七、竞赛规则

(一)抽签规则

抽签秉承“公开、公平、公正”的原则。本次抽签由各高职院校的带队教师在赛前领队会议上进行。赛项组委会将首先点名确认每一位相关的参赛选手和带队教师已到场。没有按时到场抽签,或无故缺席抽签环节的带队教师,将视为自动放弃抽签,其抽签结果由赛项组委会在优先安排其他选手抽签之后决定。

(二)评分方法

 决赛分三个赛场进行,第一赛场英语专业组分阶段进行“职场陈述”和“职场交流”两个环节的比赛,第二赛场进行非英语专业组“职场陈述”环节的比赛,第三赛场进行非英语专业组“职场交流”环节的比赛,第二、三赛场的比赛同时进行。选手得分的计算方法是:评委对每位选手进行打分,分值保留至小数点后一位。去掉一个最高分,去掉一个最低分,取其他评委分数的平均分,得出该环节的得分;最终取“职场陈述”和“职场交流”两个环节的总分(小数点后保留3位)为选手的最终得分。

(三)评分细则

根据不同比赛内容,从内容、条理、语言、举止、协作、表现力、职业素养等多方面进行现场打分(职场陈述满分为10分、职场交流满分为10分)。

1.职场陈述:从内容、条理、语言、举止和职业素养几个方面评定。

9—10 分:内容完整、充实,能就主题进行充分发挥;逻辑性强,条理清晰,表达流畅;语言丰富,使用准确;举止大方、得体;设计与表现体现出非常强的职业素养。

8—9 分:内容完整、充实,能就主题进行一定的发挥;逻辑性较强,条理清晰,表达比较流畅;语言较丰富,使用正确;举止得体;设计与表现体现出比较强的职业素养。

7—8 分:内容完整;逻辑性较强,条理比较清晰,表达基本流畅;使用语言基本正确;举止较为得体;设计与表现体现出一定的职业素养。

6—7 分:内容基本完整;条理比较清晰;使用语言基本正确;举止大致得体;设计与表现体现出一部分职业素养。

5—6 分:内容基本完整;表达尚连贯;使用语言尚正确;举止欠佳;设计与表现体现不出或体现出较弱的职业素养。

5 分以下:达不到5分者,参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。

2.职场交流:从内容、应答、语言、举止和职业素养几个方面评定。

9—10 : 内容充实、完整;能就主题充分发挥;应答敏捷,答案明确;语言丰富,用语准确;举止大方、得体;体现出非常强的职业素养。

8—9 : 内容比较充实;能就主题进行一定的发挥;应答比较敏捷,答案明确;语言较丰富,用语较准确;举止得体;体现出比较强的职业素养。

7—8 : 内容完整;应答尚流利,答案比较明确;用语基本正确;举止较为得体;体现出一定的职业素养。

6—7 : 内容基本完整;能进行应答,答案比较明确;用语尚正确;举止大致得体;体现出一部分职业素养。

5—6 : 内容尚属完整;应答无大的障碍,答案比较明确;用语尚正确;举止欠佳;体现不出或体现出较弱的职业素养。

5 分以下: 达不到5分者,参照以上标准所涉及的各方面酌情给分。

八、竞赛环境

  选手比赛会场(3个)、选手备考室3个)、选手候考室3个)、嘉宾及裁判员休息厅(1个)

九、技术规范

《高职高专教育英语课程教学基本要求(试行)》

《高职高专教育英语课程标准——公共英语》

《高等学校英语应用能力考试大纲(第二版)》

十、技术平台

  无特别需要说明的技术平台

十一、成绩评定

(一)裁判员选聘及人数

裁判员由大赛组委会聘请第三方参与赛项专家组的试题库建设和裁判员工作。

本赛项总计安排裁判员14名,其中英语专业组7名,非英语专业组14名,每场比赛裁判员数量均为奇数,并且英语专业组和非英语专业组的裁判员不可重复。

(二)赛项裁判员推荐表(参看附件2)

(三)赛项成绩统计表(参看附件3)

十二、奖项设定 

(一)参赛选手奖励

设参赛选手个人一、二、三等奖。以赛项实际参赛选手总数为基数,一、二、三等奖获奖比例分别为10%20%30%(小数点后四舍五入)。

(二)指导教师奖励

指导教师获奖名次等级与指导选手获奖名次等级相同。

、教学资源转化建设方案

(一)赛项执委会将决赛实况照片、部分剪辑后的录像和相关资料上传到大赛网站,进一步扩大本赛项对于高职院校英语教学的影响力,进一步落实赛项教学资源的落地、转化。

(二)英语口语赛项的赞助企业整合数字化教学资源,为云南省的高职高专院校师生提供更加方便、高效、丰富的数字化教学资源。

十四、赛项安全 

各参赛学校和全体参赛人员,必须牢固树立安全意识,特别注意乘车、外出、住宿、用餐安全。参赛学校必须为参赛人员购买保险(包括领队、联络员、选手、指导教师等);驾驶人员要严格遵守交通规则,出行车辆必须事先检查车况,符合交通安全标准。大赛过程中选手必须严格按规程使用工具;参加观摩大赛的学校人员,由该学校领导负责安全工作。 

十五、其他注意事项

(一)食宿安排

参赛人员食宿由承办学校统一协调,可以在承办学校用餐。参赛期间相关费用本着崇尚节俭的原则,按相关规定由参赛学校自理。其中,各州市代表团团部人员、领队、联络员、指导教师等按出差规定报销食宿费用。其中,领队、联络员、指导教师等人员按出差规定报销费用。

(二)车辆安排

为保证参赛选手准时参赛,大赛期间由组队参赛学校自行安排车辆出行,并保障选手竞赛期间用车。

 

(三)赛队管理

为加强大赛管理,每个州市必须组成代表团团部,负责指导、协调本州市各组队参赛学校参赛事务和安全工作。各州市组队团部由州市教育局领导任团长,职成教科科长为总联系人。各赛队由校长任领队,并确定12 名联络员参与管理。高职院校无论参加几个赛项,必须由一名以上院校级领导统一带队参赛,并明确相关人员为联络员,参与指导、协调学校参赛事务和安全工作。

(四)观摩要求

各地职业院校,在做好安全保障工作前提下,可根据大赛日程安排,组织师生观摩大赛,但应在赛前与承办大赛学校取得联系,观摩过程中必须服从安排,不影响大赛工作。

附件1

大赛样题

1. 职场陈述 (Presentation)            (3 minutes)

Task: You are required to talk about the following chart, giving your comments on possible causes of the survey results.

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2. 职场交流(Interview    (3 minutes)

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Task: Suppose you’re an officer working for Costa Cruise and someone is interested in this tour. You will talk with the person and answer his /her questions.

Contestant: an officer working for Costa Cruise

Question Master: a person who is interested in the this tour

Number of Questions: 8-10



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